Fiche 1 — 6e « La carte »

🎓 Entrées des programmes (Cycle 3)

La matérialité de la production plastique : rôle du support, transformation et détournement.

La représentation de l’espace et du réel : point de vue, échelle, narration par l’image.

EXPÉRIMENTER, PRODUIRE, CRÉER : adapter le dessin aux contraintes du support, représenter un espace narratif.

METTRE EN ŒUVRE UN PROJET ARTISTIQUE : invention collective d’un univers, interaction entre support et intention, recours à des outils numériques pour enrichir le projet.

🎯 Objectifs pédagogiques

• Explorer le rôle du support dans l’acte de dessiner : contraintes, accidents, déformations.
• Inventer un territoire imaginaire à partir d’un fragment de récit et d’une carte incomplète.
• Réinvestir les codes de la cartographie (titre, légende, orientation, échelle) en les transformant.
• Expérimenter la superposition, le volume et les effets de lecture selon le point de vue.
• Générer une image par IA à partir d’un texte descriptif, en lien avec la carte réalisée.

🖼 Références artistiques et culturelles

Grayson Perry – Cartes imaginaires comme récits identitaires

Alighiero Boetti – Cartographie revisitée, codes et détournement

Trevor Paglen – Territoires invisibles, fiction géopolitique

Google Earth / systèmes SIG – Représentation numérique du monde

Fantasy maps (Tolkien, jeux de rôle) – Cartes fictionnelles comme récits visuels