🧠 Approche didactique transversale

Ces séquences permettent de travailler :

• le rapport au geste, à la trace, à l’empreinte,
• la matérialité du dessin (tirer, déposer, gratter, souffler),
• l’idée que le dessin ne passe pas toujours par une ligne visible, ni par un outil tenu classiquement,
• des formes de narration ou d’expression sensible différentes, souvent plus libres, moins figuratives.

1. Dessin par grattage / sgraffite

Outils : carton enduit d’encre + outil pointu (clou, compas, fourchette…)

Intérêt : Le dessin apparaît par soustraction, non par ajout. L’élève "creuse" la surface.

• Consigne possible : "Fais apparaître une scène cachée en grattant la surface noire."
• Références : Jean Dubuffet (matière), techniques de sgraffito médiévales.

2. Dessin avec l'encre soufflée ou renversée

Outils : encre, paille, pipette, seringue, pinceau chargé

Intérêt : Laisser une part au hasard, au flux, au mouvement.

• Consigne : "Fais naître une créature à partir d’un accident d’encre."
• Références : André Masson, Max Ernst (automatismes), Cy Twombly.

3. Dessin par empreinte

Outils : doigts, carton découpé, objets du quotidien, cordelette trempée dans l’encre

Intérêt : Le dessin est indirect, construit par contact.

• Consigne : "Raconte une scène uniquement avec des empreintes, sans tracer de lignes."
• Références : Yves Klein (Anthropométries), Jasper Johns, Tim Knowles (dessins par objets en mouvement).

4. Dessin circulaire (spirographie, pendule, compas libre)

Outils : compas débridé, ficelle, poids suspendu, bras tendus

Intérêt : Le geste devient structure, motif, rythme.

• Consigne : "Fabrique une machine à dessiner des cercles instables."
• Références : Tony Orrico, dessins scientifiques anciens.

5. Dessin automatique / continu / aveugle

Outils : stylo bille, feutre fin, sans lever la main ou les yeux

Intérêt : Briser le contrôle, libérer le geste.

• Consigne : "Dessine une personne sans regarder ta feuille."
• Références : Paul Klee, André Masson, pratiques surréalistes.

6. Dessin chorégraphié (dessin corporel indirect)

Outils : marqueur attaché à un bras, une jambe, un bâton

Intérêt : Le dessin devient performance et trace du mouvement.

• Consigne : "Dessine une musique avec ton corps."
• Références : Trisha Brown (notation dansée), Jackson Pollock, Rebecca Horn.

7. Dessin par transfert indirect (frottage, décalcomanie, monotype)

Outils : crayon gras ou fusain + papier + surface texturée / encre + plaque / feuille + pression

Intérêt : Le dessin devient performance et trace du mouvement.

• Consigne : « Écoute la texture secrète des choses, laisse ta main glisser sans voir, et révèle ce que la matière veut dire. »

8. Dessin par effacement / gommage / retrait

Outils : surface noircie au fusain, pastel sec ou crayon gras + gomme, chiffon, coton-tige.

Intérêt : Le dessin émerge par soustraction de matière, à rebours du geste traditionnel.

On travaille la lumière, le volume, les valeurs, avec une approche sculpturale du dessin.

Cela pousse à penser en négatif, à inverser le regard.

• Consigne : " « Imagine que la lumière est une silhouette qui s’éveille sous ta gomme, dans l’ombre dense. » « Plonge dans l’ombre et cherche la lumière qui s’y cache. Que révèle le silence du trait effacé ? »

• Références : Georges Seurat, William Kentridge, Robert Rauschenberg, Erased de Kooning Drawing (1953)