Les élèves ont rangé et nettoyé la salle et le matériel. Les créations les plus abouties pour cette première séance d'exploration du matériau ARGILE sont mises en commun sur une table pour préparer la verbalisation. C'est le moment d'admirer, de féliciter ! Mais surtout, le moment de mettre en commun les échecs et les réussites, de se projeter dans les remédiations qu'il faudra mettre en oeuvre pour aboutir son projet artistique lors de la prochaine séance.

Les gestes explorés lors de la première séance sont peu à peu mieux maîtrisés. L'élève sait ce qu'il veut créer et comment procéder. Même si le vocabulaire n'est pas encore tout à fait maîtrisé...

Tom nous montre sa création sous toutes ses facettes ! Les trois gestes demandés sont clairement visibles : modeler, graver, sculpter. Une belle maîtrise du matériau et une mise en couleur pertinente qui révèle les formes créées dans cette création.

Verbalisation en fin de la séance d'exploration du matériau ARGILE : les élèves ont rangé la salle et le matériel. Les réalisations les plus abouties sont regroupées sur une table. Les élèves échangent et réagissent sur leurs créations.

L'enseignant réamorce le vocabulaire spécifique, et aide les élèves à se projeter vers la prochaine séance et la mise en œuvre de leur projet artistique.